你今天，識字了嗎？
台灣的教育水平足以自豪，拿出懾人的文憑稀鬆平常，「文盲」近乎消滅殆盡，「識字」哪算回事？但要真來次「全民中檢」，恐怕成績單遠比不上英檢。
請假單上的理由寫著「陪葬」，發生在現實中的這類笑話屢見不鮮。作家張大春和他愛讀書的網友向來談詩填詞兼玩識字遊戲，近來認真當回事，每天上網出識字題，大家欲罷不能同時發現：老行當中竟有樂無窮。
「世之不盲於文者幾希？」張大春印象深刻於讀過一清代筆記，有學者問識字幾何？那人回答：「幾千字吧。」，大儒說：「那了不起，我才識得幾十個字。」單以一個「天」字，從古字、金甲文到詞意配置乃至與天字有關的事物，每個字都要通透，如以這樣的標準檢驗，識得之字確實寥寥可數。
張大春回想早年閱《讀者文摘》，不像別人先翻「開懷篇」而最愛梁實秋主持的「字辭辨正」，後來華視「每日一字」的主持人林藜也曾接續主持這個單元，張大春遇難字就自做筆記、卡片，皓首窮經於書海之後，更在文史筆記中發現識字總比不上不識的多。
何以倡「識字」之議？張大春的警覺來自主持News 98六年來，上過節目的固定臨時來賓何止上千，幾乎「都會有奇特的表達上的困難」，「空中到處是談話，卻話不成話滿天亂跑」，張大春認為，正因我們使用的文字不夠，已達全民的問題。
網路上什麼都查得到，但張大春特別要求大家不查資料也別「股溝」 (google)，憑直覺來答，就能測知自己的文化準備，直接面對一組中文符號試探平素對漢語的熟悉程度，張大春往往故意設計似是而非的語境來混淆視聽，增加刺激以及挑戰難度的好奇。
最重要的是發現自己「不識字」，張大春曾給唐湘龍試猜，猜對少一點也無礙唐湘龍在政論雜文的表現，「我非常欣賞他不會答的時候的態度：他真的很高興發現自己不會！」張大春說：「發現『不知道』比發現『知道』學得更多。」
張大春新作─春燈公子 【記者賴素鈴／報導】 【2005/09/11 民生報】
重拾說書行當，自《聆聽父親》的現實與家族史的凝視、《城邦暴力團》的龐雜密語、暗號與陰謀體系中啟程，回歸世道江湖，張大春以筆記小說體寫出十餘篇看似毫無關聯的短篇傳奇，藉春燈公子大宴江湖的一年一度盛事「春燈宴」唯一存世證據，二十則輾轉流傳的詩詞「題品」，涵蓋儒行、藝能、機慎、洞見、俠智、巧慧、運會、奇報、憨福，構築成新近由印刻出版的《春燈公子》。
《春燈公子》是張大春「春、夏（戰夏陽）、秋（一葉秋）、冬（島國之冬）」系列的第一本，以近年在說書場說過的故事無數，編成十餘本都有餘，張大春說，一代人說一代的故事，這些故事或許曾經消失湮滅，只要有重新被述說的可能性和方法，都能再延展、改組、新生，填充敘事內容與人物情感，發展出無盡可能的故事。
娃兒明察秋毫 為父暗自佩服 【記者賴素鈴／報導】 【2005/09/11 民生報】
車行過微風廣場附近，剛上小學的兒子張容望向窗外陡然冒出這句：「街上的行人，就是走過去你再也不會看到的人。」張大春為之一驚，發現他已經有非常成熟的時間感及人生際遇的體會。
《聆聽父親》追述父親從張大春四歲時就念故事給他聽，《三國演義》、《西遊記》而《水滸傳》，章回小說的世界積澱成張大春豐厚的文學母壤，四十中年之後走回古典世界，愛上寫書法與古詩，說書人抖起包袱更如天女散花。
這個月張容上小學，很多人跟他討論「教小孩讀古書」，認為，小孩上讀經班蠻好，但他不鼓吹。至於多讀古書是不是一定好？「多讀沒用，慢慢讀也許有用。」張大春不特別建議讀古書原典，最重要的是，「要不要創造自己的需要。」
台灣的教育水平足以自豪，拿出懾人的文憑稀鬆平常，「文盲」近乎消滅殆盡，「識字」哪算回事？但要真來次「全民中檢」，恐怕成績單遠比不上英檢。
請假單上的理由寫著「陪葬」，發生在現實中的這類笑話屢見不鮮。作家張大春和他愛讀書的網友向來談詩填詞兼玩識字遊戲，近來認真當回事，每天上網出識字題，大家欲罷不能同時發現：老行當中竟有樂無窮。
「世之不盲於文者幾希？」張大春印象深刻於讀過一清代筆記，有學者問識字幾何？那人回答：「幾千字吧。」，大儒說：「那了不起，我才識得幾十個字。」單以一個「天」字，從古字、金甲文到詞意配置乃至與天字有關的事物，每個字都要通透，如以這樣的標準檢驗，識得之字確實寥寥可數。
張大春回想早年閱《讀者文摘》，不像別人先翻「開懷篇」而最愛梁實秋主持的「字辭辨正」，後來華視「每日一字」的主持人林藜也曾接續主持這個單元，張大春遇難字就自做筆記、卡片，皓首窮經於書海之後，更在文史筆記中發現識字總比不上不識的多。
何以倡「識字」之議？張大春的警覺來自主持News 98六年來，上過節目的固定臨時來賓何止上千，幾乎「都會有奇特的表達上的困難」，「空中到處是談話，卻話不成話滿天亂跑」，張大春認為，正因我們使用的文字不夠，已達全民的問題。
網路上什麼都查得到，但張大春特別要求大家不查資料也別「股溝」 (google)，憑直覺來答，就能測知自己的文化準備，直接面對一組中文符號試探平素對漢語的熟悉程度，張大春往往故意設計似是而非的語境來混淆視聽，增加刺激以及挑戰難度的好奇。
最重要的是發現自己「不識字」，張大春曾給唐湘龍試猜，猜對少一點也無礙唐湘龍在政論雜文的表現，「我非常欣賞他不會答的時候的態度：他真的很高興發現自己不會！」張大春說：「發現『不知道』比發現『知道』學得更多。」
張大春新作─春燈公子 【記者賴素鈴／報導】 【2005/09/11 民生報】
重拾說書行當，自《聆聽父親》的現實與家族史的凝視、《城邦暴力團》的龐雜密語、暗號與陰謀體系中啟程，回歸世道江湖，張大春以筆記小說體寫出十餘篇看似毫無關聯的短篇傳奇，藉春燈公子大宴江湖的一年一度盛事「春燈宴」唯一存世證據，二十則輾轉流傳的詩詞「題品」，涵蓋儒行、藝能、機慎、洞見、俠智、巧慧、運會、奇報、憨福，構築成新近由印刻出版的《春燈公子》。
《春燈公子》是張大春「春、夏（戰夏陽）、秋（一葉秋）、冬（島國之冬）」系列的第一本，以近年在說書場說過的故事無數，編成十餘本都有餘，張大春說，一代人說一代的故事，這些故事或許曾經消失湮滅，只要有重新被述說的可能性和方法，都能再延展、改組、新生，填充敘事內容與人物情感，發展出無盡可能的故事。
娃兒明察秋毫 為父暗自佩服 【記者賴素鈴／報導】 【2005/09/11 民生報】
車行過微風廣場附近，剛上小學的兒子張容望向窗外陡然冒出這句：「街上的行人，就是走過去你再也不會看到的人。」張大春為之一驚，發現他已經有非常成熟的時間感及人生際遇的體會。
《聆聽父親》追述父親從張大春四歲時就念故事給他聽，《三國演義》、《西遊記》而《水滸傳》，章回小說的世界積澱成張大春豐厚的文學母壤，四十中年之後走回古典世界，愛上寫書法與古詩，說書人抖起包袱更如天女散花。
這個月張容上小學，很多人跟他討論「教小孩讀古書」，認為，小孩上讀經班蠻好，但他不鼓吹。至於多讀古書是不是一定好？「多讀沒用，慢慢讀也許有用。」張大春不特別建議讀古書原典，最重要的是，「要不要創造自己的需要。」
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