種籽學苑創辦人李雅卿之子變性為「唐鳳」引起話題，事實上體制外學校學生或部分教改領導人物的兒女，一路走來多踩著獨特步伐品味人生。
四一○教改聯盟創辦人黃武雄的兒子「阿詢」、前行政院教改會委員、台大經濟系教授張清溪兒子張中奕、立委林德福之子林政翰都在另類教育下淬練出獨立與成熟，如今有的在國外繼續學業，有的安於單純工作，主流價值之外，他們勇敢開創天地，生命很繽紛。
唐鳳智商高 獨特學習之路
唐鳳智商高達一八○，卻不適應體制內教育，母親李雅卿因此於民國八十三年創辦種籽學苑；包括人本教育基金會創辦的森林小學、藝術家程延平創辦的全人中學，都是同期知名的「體制外」學校。嚴格說來，唐鳳其實算是在家自學；部分教改人士的子女，學習之路也很「另類」。
外表清秀的張中奕已經廿七歲，他說，從小動作就很慢，應付學校規定很吃力；小五時剛好森小成立，媽媽就帶他去讀森小，畢業後因國中學區是明星國中，升學壓力大，媽媽毅然帶著他轉到中部鄉下的某國中就讀，但他仍不喜歡，曾因功課問題被老師打，也曾因愛打小報告被同學欺負，心中會想：「如果可以，最好不上學」，於是高中再到「全人」就讀，成為森小及全人第一屆的學生。
張中奕自信 不靠學歷陪襯
張中奕說，其實他並不叛逆，在體制內學校也不會和老師作對，只是覺得悶，但到了森小及全人後，才真正發現讀書的快樂；所有課程設計及老師教學方式都以引起學生興趣為出發點，否則學生可以不去上課，所以他能心甘情願上課，沒有壓力，逐漸產生自信。
「全人」尤其鼓勵學生尋求興趣。張中奕說，高中開始他對圍棋好奇，卻發現國內少有日本圍棋界的資料，於是上日本網站搜尋；畢業後自學日文整理成中文資料並架設「書呆奕」網站，沒想到流量成為國內圍棋界屬一屬二的網站，一次網友討論職業棋手或業餘棋手誰較厲害，影響所及，圍棋界竟然舉辦一場職業與業餘棋手首次對抗賽，之後某圍棋刊物即邀他寫稿、任職。他的電腦能力也不錯，媽媽擔任董事長的「大紀元時報」，張中奕從創辦時就參與設計電腦排版等工作。
但其實，張中奕始終只有國中學歷。他說，「全人」畢業後必須參加學力鑑定，才能擁有正式的高中文憑，他認為「太麻煩」，至今都沒去考。個性安靜的張中奕廿四歲結婚，太太羅馨雨正是森小同學；他至今都不覺得人生成就須以學歷來襯托或有高薪工作，他只想過得怡然自得，最大心願是「擴充書呆奕網站」。
不能打學生 阿詢據理力爭
人稱「阿詢」的黃年詢原本今年要考大學學測，去年底忽然想去體會更深的「世界」，決定赴國外念書，後來選擇一所加拿大公立高中就讀。黃武雄表示，讓孩子讀體制外學校，只是單純地希望孩子的發展不要受到束縛，但其實「阿詢」也曾再進入體制內學校讀過，來去之間只是想有不同體驗。
黃武雄觀察，全人等體制外學校的孩子，人格都很成熟，例如「阿詢」有次因打籃球與朋友衝突，阿詢立刻請朋友說出不滿理由並提出解釋，之後雙方和好。阿詢認為，與朋友的誤會須在第一時間當面說清楚。黃武雄不禁回想自己常因未在第一時間說明某些誤會，以致悶在心裡，反不如兒子思慮周延。
阿詢在體制內學校就讀時，老師曾因功課問題想打他，但他「據理力爭」。他明確表達「不能打學生」想法，要求和老師對談，告訴老師若想讓他重視功課，應用其它方式。黃武雄認為這是體制外學校強調的說理溝通。
這次阿詢出國，根本原因是他想考台大數學系，但黃武雄認為阿詢長年在他身邊，接觸的訊息當然以「台大數學系」居多，卻未必是最適合他的，阿詢有多種可能性，應多看看再做決定。而依阿詢傳回來的消息，一向是籃球高手的他，已在新學校組了個籃球隊！
誘導林政翰 激發探險興趣
「在大人眼中我是沒有未來的小孩…我徹底厭惡體制內學校」，林政翰從國中起就是父母擔心的問題，不愛念書卻精力過剩，父母後來將他轉到全人讀高中；初到校時每天仍朝網咖跑，網咖為他闢了ＶＩＰ室，還每天派車接送，老師常得去「抓」他回來。
全人改變他的方式仍是「誘導」。老師鼓勵林政翰登山，就在隨著學校爬玉山後，激發出「探險」興趣，自此到處考水中救生員、山難救生員各種證照，前年並獨自出國到加拿大一所以探險教育為特色的高中就讀。林政翰的英文本來很破，就連「花」也拚不出來，去年八月卻寫下心聲說，這次他是真的想認真學好英文，沒人逼他，但讀得甘心。
目前讀美國猶他大學語言學系三年級的謝宗霖則因體制內教育過程，有令人意外轉變。他說，小一曾在一般小學就讀，但無法適應，小一下轉到森小，但連森小都受不他的調皮搗蛋，建議他轉學；小五起起轉到全人實驗中學。
謝宗霖想通 讀美百大名校
他說，即使在「全人」讀了七年，他進教室上課時間也不到一半；他寧願拿鋤頭到竹林裡砍竹子，甚至「做壞事」，例如燒過同學棉被，在校外餐廳吃飯不付錢或是偷東西等，坦言簡直是無法無天。一次還與校外人士起衝突，差點影響「全人」形象，危及學校生存，但師長並未苛責，只是與他談、探索問題在那裡？讓他嚇到，想要「改過自新」。
此時謝宗霖發現對西洋搖滾、熱門音樂有興趣，因此花時間在音樂、跳舞、組樂團上，並從中打下英文底子；隨後決定到美國讀高三，一年內達到相關功課要求，申請到美國百大名校之列的猶他大學語言學系，人生從此不同。
2006.02.19 中國時報
我只須等待 家長經驗談 孩子的人生 由自己決定
江昭青/台北報導
「你對孩子的期望是什麼？」，學校剛開學，多數父母都忙著督促孩子追上課程進度，但體制外學校的學生家長只希望孩子自在快樂；前行政院教改會成員、台大經濟系教授張清溪說，「孩子的人生，只有他們自己才能做決定。」
張清溪說，他從小在鄉下學校讀書，父母從不管他的學業，因此讀的是高職，畢業後想考大學，「沒想到」補習一年就考上台大，最後還當上台大教授、甚至經濟系主任。因此對於「教育」這件事，他並不是太在意，也認為孩子可自己發展。
對「體制內」或「體制外」教育，他也認為差別不大，孩子進那種學校都可以。張中奕是他的獨子，他當然希望他走得更平順，因此也曾告訴兒子，最多人走的路資源最多，若想求得學問也較容易，但兒子的選擇與眾不同，「這是他的人生，仍得由他決定」。
張中奕自我感覺良好，反而擔心「老父有壓力」。身為高等學府教授，會擔心外界眼光嗎？張清溪說，有時看到張中奕每月只能賺那麼少的錢，生活較辛苦，也會心疼，但又會想到，自己就算當到了台大教授，「SO WHAT？」誰能斷定兒子的人生會不如他？
更支持孩子的是張清溪的太太曹慧玲。她說，自己從小就是外人眼中的好學生，一路從北一女讀到台大，親友滿口稱讚，但她卻非常不喜歡這一切，覺得很「心虛」，她明白自己不像他們說得那麼好，卻還得偽裝下去。
曹慧玲說，只追求課業的過程中，她失去很多，例如原本對藝術很有興趣，卻因為成績好，一度連自己都認為不該愛好藝術，成長之後才發現，那種美好的追求，才能讓生命更充實。
曹慧玲因此不信體制內那一套，帶著孩子讀森小、全人。她說孩子的發展有自己的步調，每個人速度都不同，她了解兒子，只要是有興趣的東西，很快就可學好，「我只須等待」。會擔心兒子在社會中的適應嗎？曹慧玲說，兒子隨著體制外學校一起成長，曾面對各種困境，反倒最能隨遇而安。
「難道體制內的學校就不是實驗？」四一○教改聯盟創辦人黃武雄說，體制內的學校那一套，不僅也在實驗，甚至有時是實驗已失敗的方法，卻還一用再用。體制外教育的學生起碼懂得尊重人、同學相處因沒有過度競爭的壓力而更真誠，「這不正是我們目前社會中最需要的嗎？」。
黃武雄說，教育中「抽象能力」的培養，仍須有適當的設計，體制外學校也還在摸索中，不過體制外學校發展十多年來，畢業生都很特別，更有許多人在讀清大等大學，愈來愈穩健。
林德福和太太曾月桂則從「半信半疑」到全然相信體制外教育。夫婦倆坦言，學校給兒子許多自由，不上課、騎車環島也行，起初很擔心，但學校竟要兒子回來問：「是否不相信我的能力」？經過次次溝通，兩人學會聽孩子說話，教育理念大翻轉。
因兒子變性而受矚目的唐光華與李雅卿，對外仍選擇沈默，但理解他們的友人全力支持。黃武雄說，他不清楚當事人奮鬥的過程，但對其決定十分敬重；而據了解，變性事件即使被曝光，兩人也認為，「別人的眼光，一點都不重要」。
2006.02.19 中國時報
學者提醒注意轉軌問題
林志成、江昭青/台北報導
另類學校的教育方式異於一般學校，不過畢業生的表現未必輸人；種籽學苑、全人實驗中學及森林小學，都已有多位學生在讀大學，其中「全人」有好幾位畢業生都讀清大，但也有學生畢業後自在地在餐廳吹「薩克斯風」；校方最近正在整理畢業生資料，交出一份「成績單」。
有學者提醒，體制外教育應注意「轉軌」問題，才能讓學習更有成果。
「全人」校長黃政雄表示，該校學生來自兩方面，一是在體制內學校受挫的學生，另一則是希望快樂學習的青少年。學校九十年起獲得教育部認可，學生修滿一定學分後，可以頒給畢業證書。目前全校國一到高三學生約有七十多人，三分之二來自台北市及台中市等都會地區。
黃政雄指出，全人實驗中學畢業生會去參加大學學科能力測驗或指定科目考試，但跟專門準備考試的學生相較就像是「業餘選手」對上「職業選手」。但過去幾年畢業的三、四十位學生中，仍有多人分散在台大、清大、成大、中正及一般大學等，只是很多人當初都是「吊車尾」考進去的。
黃政雄強調，全人實驗中學學生進到大學去後，也是選真正有興趣的科系就讀。因此，即使是吊車尾進某個大學校系，但只要經過約一年時間，他們就會衝到前面去，表現搶眼。
目前種籽學苑約有八十九位學生、森小約有六十多位學生。種籽校方說，已有不少畢業生在讀大學，在體制外學校讀過後，也能適應正常學制。
社區大學全國促進會常務理事、政大社會系教授顧忠華認為，國內教育體制應更多元，體制外學校能尊重個人發展，值得肯定。
有教育學者認為，從學習觀點來看，教育過程應如螺蜁狀向上發展，從某處學習完後須能轉軌到另一層；辦教育的人應重視此點，做適當設計。
留言列表
佛光歷史大事記 (0)
