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針對高中歷史教科書審定，政治力強烈介入，且只准一種聲音編寫，立委李復甸、律師李念祖，認為已經侵犯憲法人民言論、著作、出版、講學自由，以及人民受教權的保障，九日發起立委連署，準備向司法院大法官會議聲請釋憲。

另考量本案涉及教科用書的憲法爭議，一旦採為教學內容，將對學校、教師及學生的權益造成重大不可回復之損害，故將一併聲請大法官在作成解釋前，先准予暫時處分，暫時停止高中歷史教科書的審定行為及其效力。

針對高中歷史教材修改，國民黨團與親民團昨日共同舉行記者會，痛斥執政黨假借編纂教科書須一綱多本多元化的名義竄改史實，以致新修訂的高中歷史教育課本內容，充斥違憲觀點，心態可議，國親擬於三月立法院審總預算案時，向大法官聲請釋憲。

甫遞補就任親民黨不分區立委的李復甸表示，不少立委都對高中歷史教科書審定引發的爭議，表達願連署釋憲，因時值立法院休會，將盡快和立委同仁連繫簽署，一旦達到現有立委總額的三分之一，馬上就會聲請釋憲。

李復甸和律師李念祖發起連署高中歷史教科書審定釋憲連署，是認為高中各科目教科書於九十五年進行重新審定。

其中歷史科部分，因教育部所頒布「九五課程綱要」明文將原「本國史」部分更名為「中國史」，受委託實施教科書審定的審定委員會委員，更在審定過程中，要求各教科書出版公司，必須依審定委員指示修改文字及內容，其間不乏涉及國家認同及統獨問題之語言及文字描述，已涉及憲法增修條文所確立中華民國主權及國家定位之牴觸。

這種情形，是對人民言論自由、出版自由及著作自由、教師講學自由，及學生受教育權的嚴重干預，更與憲法所揭諸多元教育理念有所違背。

此外，教育部及審定委員的審定行為，涉及對人民基本權利的不當干預，已逾越立法院授權範圍，屬於對立法院權限的侵害，因此依司法院大法官審理案件法第五條第一項第三款規定，連署聲請釋憲。

http://news.chinatimes.com/2007Cti/2007Cti-News/2007Cti-News-Content/0,4521,110503+112007021000038,00.html
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