日昨教育部國語推行委員會開會，以短短三小時近乎一言堂方式通過了所謂「台灣閩南語羅馬字拼音」方案。
母語教學實施6年來，教學現場通行的台語羅馬拼音有三套；教羅、 TLPA和通用拼音。惟教羅的人氣目前不到一成，餘為 TLPA和通用，通用更超過TLPA，真正被教師用於羅馬拼音教學；TLPA往往僅是在教材聊備一格而已。 教羅是19世紀英國傳教士為了傳教設計的廈門音羅馬拼音。 TLPA是修改教羅，於1998年取得教育部背書，引發了反彈，紛爭多年。「通用拼音」是陳水扁擔任台北市長時，為了對抗中共的普通話「漢語拼音方案」所設計的「三合一」台灣「華語通用拼音、福台語通用拼音及客語通用拼音」。
改組國語會圖「奪權」
去年4月26日，國語會第15次全體會議決議：「為利於教學，閩南語音標整合工作應及早完成，有關整合工作除調查國民小學閩南語音標使用情形外，亦可舉辦公聽會或研討會方式討論，了解各界的意見……」對此，杜部長幾乎不理睬，雖然提出「易學易教」的拼音原則，也積極主持了幾次十幾名台語拼音組的爭論會議，都因不得要領，有所偏袒而徒勞無功。今年四月國語會改組，果然大量撤除通用派委員，代之以教羅TLPA派委員，營造了台語組的一言堂氣勢。
其實這兩派早在醞釀整合教羅被TLPA併吞的「台羅」，並大張旗鼓進行「奪權」。稍早，杜正勝對中研院的何大安面授機宜，由何主導包括主張台羅的十個學者（有三個還是國語會委員）於6月初匆匆搞定「台灣閩南語拼音建議方案」。9月6日，湯廷池委員召集了12名台語小組委員，草草地把這個「建議方案」99﹪照單全收，命名「台灣閩南語拼音方案」。
9月29日的國語會（出席18人）在童春發主委效忠之下為它背書。這裡把這個急就章拼音案檢驗一下：（1）它只可以用於注音而不適於做文字。因為它用阿拉伯數字表記聲調，混入字母內，即字母和數字的合體絕不成文字。例：Tai5uan5（台灣）、Kau3iok8（教育）。台語有25﹪常用語無正確漢字，象聲詞、擬態詞發達、外來詞日增，均要靠字母書寫。
與英華語習慣矛盾
（2）ptk三字表ㄅㄉㄍ跟英語、華語習慣矛盾。這三字都念ㄆㄊㄎ，例：【1】p：pay、pass、people。【2】t：to、two、ten。【3】k：kiss、key、kind。
（3）用ph、th、kh表ㄆㄊㄎ也有問題（kh問題較少），【1】ph唸成f，例：phrase、photo、phone……。【2】th：唸似S，例：three、thing、thank……。
（4）用雙o（oo）表ㄛ、用單o表ㄜ也不妥。因雙o唸成u（污），故不如用單o表ㄛ，而ㄜ則另外設法。
（5）聲調注個別調（本調），仍被漢字注音所綁架，既割裂複音節詞，又增添教學上變調的困擾，更導致語義的混淆。例；「後日」2字注本調不成詞，注變調才分辨「後天」或「改天」。這類例子不可勝舉。 要之「台羅」之成案完全違反程序正義，而其實質內涵又紕漏多端，殆是一言堂的產物使然耳！
作者為日本台灣語言文化協會會長、日本明治大學退休教授
http://www.appledaily.com.tw/AppleNews/index.cfm?Fuseaction=Article&NewsType=twapple&Loc=TP&showdate=20061007&Sec_ID=5&Art_ID=2940621
母語教學實施6年來，教學現場通行的台語羅馬拼音有三套；教羅、 TLPA和通用拼音。惟教羅的人氣目前不到一成，餘為 TLPA和通用，通用更超過TLPA，真正被教師用於羅馬拼音教學；TLPA往往僅是在教材聊備一格而已。 教羅是19世紀英國傳教士為了傳教設計的廈門音羅馬拼音。 TLPA是修改教羅，於1998年取得教育部背書，引發了反彈，紛爭多年。「通用拼音」是陳水扁擔任台北市長時，為了對抗中共的普通話「漢語拼音方案」所設計的「三合一」台灣「華語通用拼音、福台語通用拼音及客語通用拼音」。
改組國語會圖「奪權」
去年4月26日，國語會第15次全體會議決議：「為利於教學，閩南語音標整合工作應及早完成，有關整合工作除調查國民小學閩南語音標使用情形外，亦可舉辦公聽會或研討會方式討論，了解各界的意見……」對此，杜部長幾乎不理睬，雖然提出「易學易教」的拼音原則，也積極主持了幾次十幾名台語拼音組的爭論會議，都因不得要領，有所偏袒而徒勞無功。今年四月國語會改組，果然大量撤除通用派委員，代之以教羅TLPA派委員，營造了台語組的一言堂氣勢。
其實這兩派早在醞釀整合教羅被TLPA併吞的「台羅」，並大張旗鼓進行「奪權」。稍早，杜正勝對中研院的何大安面授機宜，由何主導包括主張台羅的十個學者（有三個還是國語會委員）於6月初匆匆搞定「台灣閩南語拼音建議方案」。9月6日，湯廷池委員召集了12名台語小組委員，草草地把這個「建議方案」99﹪照單全收，命名「台灣閩南語拼音方案」。
9月29日的國語會（出席18人）在童春發主委效忠之下為它背書。這裡把這個急就章拼音案檢驗一下：（1）它只可以用於注音而不適於做文字。因為它用阿拉伯數字表記聲調，混入字母內，即字母和數字的合體絕不成文字。例：Tai5uan5（台灣）、Kau3iok8（教育）。台語有25﹪常用語無正確漢字，象聲詞、擬態詞發達、外來詞日增，均要靠字母書寫。
與英華語習慣矛盾
（2）ptk三字表ㄅㄉㄍ跟英語、華語習慣矛盾。這三字都念ㄆㄊㄎ，例：【1】p：pay、pass、people。【2】t：to、two、ten。【3】k：kiss、key、kind。
（3）用ph、th、kh表ㄆㄊㄎ也有問題（kh問題較少），【1】ph唸成f，例：phrase、photo、phone……。【2】th：唸似S，例：three、thing、thank……。
（4）用雙o（oo）表ㄛ、用單o表ㄜ也不妥。因雙o唸成u（污），故不如用單o表ㄛ，而ㄜ則另外設法。
（5）聲調注個別調（本調），仍被漢字注音所綁架，既割裂複音節詞，又增添教學上變調的困擾，更導致語義的混淆。例；「後日」2字注本調不成詞，注變調才分辨「後天」或「改天」。這類例子不可勝舉。 要之「台羅」之成案完全違反程序正義，而其實質內涵又紕漏多端，殆是一言堂的產物使然耳！
作者為日本台灣語言文化協會會長、日本明治大學退休教授
http://www.appledaily.com.tw/AppleNews/index.cfm?Fuseaction=Article&NewsType=twapple&Loc=TP&showdate=20061007&Sec_ID=5&Art_ID=2940621
全站熱搜
留言列表
佛光歷史大事記 (0)
