目前分類：史家論學術之旅 (3)

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http://www2.henau.edu.cn/xiaobao/mainnews/Article_Show.asp?ArticleID=1357


兩月前清華週刊記者以此題相屬，蹉跎久未報命。頃獨居翠微山中，行篋無一書，而記者督責甚急，乃竭三日之力，專憑憶想所及草斯篇，漏略自所不免，且容有並書名篇名亦憶錯誤者，他日更當補正也。

中華民國十二年四月二十六日啟超作於碧摩岩翠山房
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http://www.singtaonet.com:82/cul_review/t20061120_397256.html


　　讀書方法因人而異、因目的而異、因學科而異、因書而異……所以讀書方法是很不容易寫的題目。而且一提到“讀書方法”，好像便給人一種印象，以為讀書有一定的方法，只要依之而行，便可讀通一切的書。這是會發生誤導作用的。《開卷》專刊以“我的讀書方法”闢為專欄是一個比較聰明的作法。因為讀書方法確是每個人都不一樣。

　　但是我在構思這篇短文時，還是不免躊躇，因為我從來沒有系統地考慮過：我這幾十年究竟是用哪些方法來讀書的。現在回想起來，我似乎變換過很多次的讀書方法，這和我自己的思想變遷以及時代思潮的影響都有關係。但是所謂“方法的變換”並不是有了新的方法便拋棄了舊的方法，而是方法增多了，不同的方法在不同的研讀對象上可以交互為用。我以前提出過：“史無定法”的觀念，我現在也可以擴大為“讀書無定法”。不過這樣說對於青年讀者似乎毫無用處。如果詳細而具體地講，那便非寫一部很長的“讀書自傳”不可。
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轉引自：花蓮教育大學國民教育研究所電子報第八期2005/12/25出刊
http://www.nhlue.edu.tw/~gice/epaper/08/edit.htm

這個題目我非常喜歡，因為這個題目，對大家多少都有實際的幫助。如果下次我必須再登台演講，我覺得這個題目還可以再發揮一兩次。我是台大歷史研究所畢業的，所以我的碩士是在台大歷史研究所，我的博士是在美國普林斯頓大學取得的。我想在座的各位有碩士、有博士，因此我以這兩個階段為主，把我的經驗呈現給各位。

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